Skip to content

௧௦. விஶிகாநுப்ரவேஶநீயாத்யாயஃ

Adhikarana ௧ (௧-௨) · Śloka ௨

அதாதோ விஶிகாநுப்ரவேஶநீயமத்யாயஂ வ்யாக்யாஸ்யாமஃ ||௧|| யதோவாச பகவாந் தந்வந்தரிஃ ||௨||

View original

अथातो विशिखानुप्रवेशनीयमध्यायं व्याख्यास्यामः ||१|| यथोवाच भगवान् धन्वन्तरिः ||२||

Meaning of the śloka

Now we shall explain the chapter on entering medical practice, as taught by the venerable Dhanvantari.

🔊 Audio coming soon

Show commentary

அதாத இத்யாதி| விஶிகாऽத்ர கர்மமார்கஃ, விஶிகாயா(யாஂ) அநுப்ரவேஶநஂ தததிகத்ய கதோऽத்யாயோ விஶிகாநுப்ரவேஶநீயஃ; தஂ வ்யாக்யாஸ்யாமஃ||௧-௨||

Meaning of the commentary

Vishikha here means the path of professional practice, or karmamarga. The chapter is called Vishikhanupraveshaniya because it deals with entering that path.

Key terms

vishikhA (viśikhā)
The path of professional medical practice in this chapter.

Adhikarana ௨ (௩) · Śloka ௩

அதிகததந்த்ரேணோபாஸிததந்த்ரார்தேந தஷ்டகர்மணா கதயோக்யேந ஶாஸ்த்ரஂ நிகததா ராஜாநுஜ்ஞாதேந நீசநகரோம்ணா ஶுசிநா ஶுக்லவஸ்த்ரபரிஹிதேந சத்ரவதா தண்டஹஸ்தேந ஸோபாநத்கேநாநுத்ததவேஶேந ஸுமநஸா கல்யாணாபிவ்யாஹாரேணாகுஹகேந பந்துபூதேந பூதாநாஂ ஸுஸஹாயவதா வைத்யேந விஶிகாऽநுப்ரவேஷ்டவ்யா ||௩||

View original

अधिगततन्त्रेणोपासिततन्त्रार्थेन दृष्टकर्मणा कृतयोग्येन शास्त्रं निगदता राजानुज्ञातेन नीचनखरोम्णा शुचिना शुक्लवस्त्रपरिहितेन छत्रवता दण्डहस्तेन सोपानत्केनानुद्धतवेशेन सुमनसा कल्याणाभिव्याहारेणाकुहकेन बन्धुभूतेन भूतानां सुसहायवता वैद्येन विशिखाऽनुप्रवेष्टव्या ||३||

Meaning of the śloka

A physician entering practice should have studied the treatise, learned its meaning, observed procedures, completed practical training and be able to expound the teaching. The physician should have the king's permission, keep nails and hair trimmed, be clean, wear white clothes, carry an umbrella and staff, wear footwear and dress without ostentation. The physician should have a good disposition, speak auspiciously, avoid deception, act as a friend to living beings and have good assistants.

🔊 Audio coming soon

Show commentary

யாதஶஸ்ய வைத்யஸ்ய கர்மமார்கப்ரவேஶாதிகாரஸ்தாதஶஂ வக்துமாஹ- அதிகததந்த்ரேணேத்யாதி| அதிகததந்த்ரேண படிதஶாஸ்த்ரேண| உபாஸிததந்த்ரார்தேந குருபார்ஶ்வாதப்யஸ்தஶாஸ்த்ரார்தேந, தஷ்டகர்மணா தஷ்டச்சேத்யாதிஸ்நேஹாதிகர்மணா, கதயோக்யேந கதகர்மாப்யாஸேந, ஶாஸ்த்ரஂ நிகததா பாடார்தாப்யாஂ நியமேநாதேஶேந ஶாஸ்த்ரஂ வததா, ஏதேந ஸ்வாவர்திதஶாஸ்த்ரதா உக்தா பவதி; அந்யே து ‘ஶாஸ்த்ரார்தஂ நிகததா’ இதி படந்தி, ‘ஶாஸ்த்ராணி நிகததா’ இத்யபரே| ராஜாநுஜ்ஞாதேந ராஜ்ஞா அபிமதேந, ராஜா ஹி ப்ரஜாபாலநதத்பரஃ, தத்ப்ரமாதாத்வைத்யப்ரதிரூபகா ராஷ்ட்ரஂ சரந்தி கண்டகபூதா லோகஸ்ய, தஸ்மாத்ராஜ்ஞா பரீக்ஷ்யாநுஜ்ஞாதேந விஶிகாऽநுப்ரவேஷ்டவ்யேதி| கர்மஜ்ஞதாஂ ஶாஸ்த்ரஜ்ஞதாஂ ச வைத்யஸ்யாபிதாய பாஹ்யவேஶமதிகத்யாஹ- நீசநகரோம்ணேத்யாதி| க்லப்தத்வாந்நீசமல்பஂ நகஂ ரோம ச யஸ்ய தேந; நீசநகத்வாச்சுசிதா கர்மஸௌகர்யஂ ச, நீசரோமத்வாதார்ஜவஂ, ரஸவத்யாமபாத இத்யபரே| ஶுசிநேதி பாஹ்யஸ்நாநாதிஶௌசயுக்தேந, குதஃ? பாஹ்யவேஶாதிகாராத்; பாஹ்யஶௌசாயோகால்லோகே விகர்ஹணீயஃ, அந்தஃஶௌசஂ து ஸுமநஸேத்யநேநைவ போத்தவ்யம்| ஶுக்லவஸ்த்ரபரிதாநஂ மங்கலார்தஂ ஶௌசார்ஜவார்தஂ வா| சத்ரவதா ஆதபரஜோவர்ஷாபந்நகாதிநிஷேதார்தஂ சத்ரயுக்தேந| தண்டஹஸ்தேந தண்டோऽவலம்பநதண்டஃ, தஸ்ய தாரணஂ ஸ்கலிதாதிநிஷேதார்தம்| ஸோபாநத்கேந ப்ராணிஹிதாஸஹிதேந, ப்ராணிஹிதாதாரணஂ கண்டகாதிநிஷேதார்தம்| அநுத்ததவேஶேந ஸாதுஜநவேஶேந, ஏதேநாயுக்தகாயவேஶநிஷேதஃ; அந்யே து நாநாவஸ்த்ராங்கராகமால்யாநுலேபநவிசித்ரபூஷணாதிபிருத்ததோ வேஶஃ, அதோ விபர்யயேணாநுத்தத இதி மந்யந்தே | காயஂ நியம்ய மநோ நியமயந்நாஹ- ஸுமநஸா ஶோபநமநஸா, அக்ரௌர்யாதிகுணயுக்தமநஸேத்யர்தஃ; தௌர்மநஸ்யஂ து யாத்ராயாஂ ந ப்ரஶஸ்யத இதி ஸுமநஸா பவிதவ்யம்| வாசஂ நியமயந்நாஹ- கல்யாணாபிவ்யாஹாரேணேதி|- கல்யாணஂ மங்கலம், அபிவ்யாஹாரோ பாஷிதஂ, யஸ்ய ஸ ததா; தச்ச ஸர்வஜநஹதயக்ரஹணார்தம்| காயவாங்மநஃஸு த்ரிஷ்வபி நியமயந்நாஹ- அகுஹகேநேதி; குஹகஃ ஶாஸ்த்ரஹீநஃ பரமவிஶ்வாஸகாரகோ மாயாவீ, ந குஹகோऽகுஹகஃ; அந்யே த்வகுஹகேந அவிஸ்மாபகேந, தம்பாத்யயோகாதவிஸ்மாபககாயாதிவேஶேநேத்யர்தஃ| ஸுஸஹாயவதா ஸாதுஸஹாயேந, அந்யதாऽந்தஃபுரசாரிணோ வைத்யஸ்ய ஸஹாயதோஷேண தோஷஃ ஸ்யாத்; ஸஹாயஶ்சாத்மரக்ஷார்தமாதுரபரிசர்யார்தஂ ச| நநு, ப்ராணிநாஂ ஜீவதாமேவ ஸத்யஸ்கருதிரோபதேஶாத் கதஂ ‘பந்துபூதேந பூதாநாம்’ இத்யுக்தஂ? ஸத்யஂ, விதிப்ராபிதத்வாததோஷஃ, ஆலம்பயோகே பஶுஹநநவத்||௩||

Meaning of the commentary

The commentary explains the qualifications for entering practice. Studying the tantra means reading the treatise; learning its meaning means studying its interpretation beside a teacher. Observed procedures include cutting and the other operations, and sneha and the other therapeutic procedures. Practical training means repeated practice of the actions. Expounding the teaching in its wording and meaning, in the prescribed manner, indicates continued command of the text. Alternative readings say 'expounding the meaning of the teaching' or 'expounding the treatises.' Royal permission should follow examination: the king must protect the people, and neglect allows impostors resembling physicians to move through the country and trouble the public. The discussion then turns from knowledge and skill to outward appearance. Trimmed nails promote cleanliness and ease of work. Trimmed hair is associated with neat simplicity; others explain that it avoids trouble in the kitchen. Cleanliness here means external cleanliness, such as bathing, because outward appearance is being discussed; inner purity is covered by a good disposition. White clothing is for auspiciousness, or for cleanliness and simplicity. An umbrella offers protection from sun, dust, rain, snakes and similar hazards; a supporting staff prevents stumbling, and footwear protects against thorns and the like. Unostentatious dress means the dress of respectable people and excludes unsuitable bodily presentation. Others explain it as avoiding showiness in varied clothes, body colours, garlands, ointments and elaborate ornaments. A good mind possesses qualities such as freedom from cruelty; despondency is considered undesirable when setting out. Auspicious speech is intended to win the goodwill of all. Freedom from deception restrains body, speech and mind: a kuhaka is a deceiver lacking scriptural learning who nevertheless inspires great trust. Others understand akuhaka as someone who does not seek to astonish through pretentious appearance or behaviour. Good assistants matter because a physician visiting the inner household may incur blame through an assistant's fault; assistants also provide personal protection and patient care. Finally, an objection asks how the physician can be a friend to living beings when fresh blood from living creatures is prescribed. The commentator accepts the point but argues that a practice prescribed by the teaching is not blameworthy, comparing it with killing an animal in a prescribed sacrificial rite.

Key terms

adhigatatantreNa
Having studied the medical treatise.
kRutayogyena (kṛtayogyena)
Having completed practical procedural training.
rAjAnuj~jAtena (rājānujñātena)
Having received the king's permission after examination.
akuhakena
Without deception or pretentious attempts to impress.
susahAyavatA (susahāyavatā)
Accompanied by good assistants for protection and patient care.

Adhikarana ௩ (௪) · Śloka ௪

ததோ தூதநிமித்தஶகுநமங்கலாநுலோம்யேநாதுரகஹமபிகம்ய, உபவிஶ்ய, ஆதுரமபிபஶ்யேத் ஸ்பஶேத் பச்சேச்ச | த்ரிபிரேதைர்விஜ்ஞாநோபாயை ரோகாஃ ப்ராயஶோ வேதிதவ்யா இத்யேகே; தத்து ந ஸம்யக், ஷட்விதோ ஹி ரோகாணாஂ விஜ்ஞாநோபாயஃ, தத்யதா- பஞ்சபிஃ ஶ்ரோத்ராதிபிஃ ப்ரஶ்நேந சேதி ||௪||

View original

ततो दूतनिमित्तशकुनमङ्गलानुलोम्येनातुरगृहमभिगम्य, उपविश्य, आतुरमभिपश्येत् स्पृशेत् पृच्छेच्च | त्रिभिरेतैर्विज्ञानोपायै रोगाः प्रायशो वेदितव्या इत्येके; तत्तु न सम्यक्, षड्विधो हि रोगाणां विज्ञानोपायः, तद्यथा- पञ्चभिः श्रोत्रादिभिः प्रश्नेन चेति ||४||

Meaning of the śloka

Then, when the messenger, signs, omens and auspicious objects are favourable, the physician should go to the patient's house, sit down, observe the patient, examine by touch and ask questions. Some hold that diseases are generally understood through these three methods of examination. The text rejects that account as inadequate, stating that there are six means of understanding diseases: the five senses, beginning with hearing, together with questioning.

🔊 Audio coming soon

Show commentary

ததோ தூதநிமித்தேத்யாதி| கமநாய ப்ரஶ்நாய வா ஆகதஃ புருஷோ தூதஃ, நிமித்தமநுகூலஂ ஸுரபிவாதாதி, ஶகுநஂ பக்ஷிவிஶேஷப்ரஶஸ்தவாக்யாதி, மங்கலஂ ஸ்வஸ்திகபூர்ணகும்பாதி, ஏஷாமநுலோம்யேந ப்ரஶஸ்ததயேத்யர்தஃ| த்ரிபிரேதைரித்யாதி த்ரிபிரேதைர்விஜ்ஞாநோபாயைரநந்தரோக்தைர்தர்ஶநஸ்பர்ஶநப்ரஶ்நைஃ| ஹிஶப்தோ யஸ்மாதர்தே| ஶ்ரோத்ராதிபிரிதி ஆதிஶப்தாத்த்வங்நேத்ரரஸநக்ராணாநி கஹ்யந்தே||௪||

Meaning of the commentary

A duta is a person who comes to summon the physician or ask a question. Nimitta denotes a favourable sign, such as a fragrant breeze. Shakuna includes particular birds and favourable utterances; mangala includes auspicious objects such as a svastika and a full vessel. Their being in accord means that they are favourable. The three methods mentioned are observation, touch and questioning. The particle hi expresses the reason for the stated correction. 'Beginning with hearing' includes the senses associated with skin, eyes, tongue and nose as well as hearing.

Key terms

dUtaH (dūtaḥ)
A messenger who summons the physician or brings a question.
nimitta
A favourable sign, exemplified here by a fragrant breeze.
darshanasparshanaprashnaiH (darśanasparśanapraśnaiḥ)
By observation, touch and questioning, the three methods under discussion.
vij~jAnopAyaH (vijñānopāyaḥ)
A means of understanding or examining disease.

Adhikarana ௪ (௫) · Śloka ௫

தத்ர ஶ்ரோத்ரேந்த்ரியவிஜ்ஞேயா விஶேஷா ரோகேஷு வ்ரணாஸ்ராவவிஜ்ஞாநீயாதிஷு வக்ஷ்யந்தே- ‘தத்ர ஸபேநஂ ரக்தமீரயந்நநிலஃ ஸஶப்தோ நிர்கச்சதி’(ஸூ. அ.௨௬) இத்யேவமாதயஃ, ஸ்பர்ஶநேந்த்ரியவிஜ்ஞேயாஃ ஶீதோஷ்ணஶ்லக்ஷ்ணகர்கஶமதுகடிநத்வாதயஃ (ஸ்பர்ஶவிஶேஷா ) ஜ்வரஶோபாதிஷு, சக்ஷுரிந்த்ரியவிஜ்ஞேயாஃ ஶரீரோபசயாபசயாயுர்லக்ஷணபலவர்ணவிகாராதயஃ, ரஸநேந்த்ரியவிஜ்ஞேயாஃ ப்ரமேஹாதிஷு ரஸவிஶேஷாஃ, க்ராணேந்த்ரியவிஜ்ஞேயா அரிஷ்டலிங்காதிஷு வ்ரணாநாமவ்ரணாநாஂ ச கந்தவிஶேஷாஃ, ப்ரஶ்நேந ச விஜாநீயாத்தேஶஂ காலஂ ஜாதிஂ ஸாத்ம்யமாதங்கஸமுத்பத்திஂ வேதநாஸமுச்ச்ராயஂ பலமந்தரக்நிஂ வாதமூத்ரபுரீஷாணாஂ ப்ரவத்திமப்ரவத்திஂ காலப்ரகர்ஷாதீஂஶ்ச விஶேஷாந் | ஆத்மஸதஶேஷு விஜ்ஞாநாப்யுபாயேஷு தத்ஸ்தாநீயைர்ஜாநீயாத் ||௫||

View original

तत्र श्रोत्रेन्द्रियविज्ञेया विशेषा रोगेषु व्रणास्रावविज्ञानीयादिषु वक्ष्यन्ते- ‘तत्र सफेनं रक्तमीरयन्ननिलः सशब्दो निर्गच्छति’(सू. अ.२६) इत्येवमादयः, स्पर्शनेन्द्रियविज्ञेयाः शीतोष्णश्लक्ष्णकर्कशमृदुकठिनत्वादयः (स्पर्शविशेषा ) ज्वरशोफादिषु, चक्षुरिन्द्रियविज्ञेयाः शरीरोपचयापचयायुर्लक्षणबलवर्णविकारादयः, रसनेन्द्रियविज्ञेयाः प्रमेहादिषु रसविशेषाः, घ्राणेन्द्रियविज्ञेया अरिष्टलिङ्गादिषु व्रणानामव्रणानां च गन्धविशेषाः, प्रश्नेन च विजानीयाद्देशं कालं जातिं सात्म्यमातङ्कसमुत्पत्तिं वेदनासमुच्छ्रायं बलमन्तरग्निं वातमूत्रपुरीषाणां प्रवृत्तिमप्रवृत्तिं कालप्रकर्षादींश्च विशेषान् | आत्मसदृशेषु विज्ञानाभ्युपायेषु तत्स्थानीयैर्जानीयात् ||५||

Meaning of the śloka

Features of disease recognised through hearing will be described in chapters such as that on understanding wound discharge; an example is air escaping with a sound while driving out frothy blood. Touch reveals qualities such as coldness, heat, smoothness, roughness, softness and hardness in fever, swelling and other conditions. Sight reveals increase or wasting of the body, signs concerning lifespan, strength, complexion and abnormal changes. Taste distinguishes particular tastes in conditions such as prameha. Smell distinguishes odours associated with wounds and with conditions without wounds, including those discussed among ominous signs. Questioning establishes locality, time, social group, satmya, the cause of illness, the development of pain, strength, digestive fire, the passage or retention of flatus, urine and stool, and the duration of illness and other particulars. Features corresponding to the nature of a condition should be recognised through the appropriate means of examination.

🔊 Audio coming soon

Show commentary

தத்ர ஶ்ரோத்ரேத்யாதி| ஶப்தேந்த்ரியவிஜ்ஞேயா விஶேஷாஃ ஸந்தி ரோகேஷு, தே வ்ரணாஸ்ராவவிஜ்ஞாநீயாதிஷு வக்ஷ்யந்தே இதி ஸம்பந்தஃ| ஶரீரோபசயேத்யாதி உபசயஃ ஸ்தௌல்யம், அபசயஃ கார்ஶ்யஂ, பலமத்ரோத்ஸாஹஃ| நநு ப்ரமேஹாதிஷு ரஸா மதுராதயோ மக்ஷிகாபிபீலிகாத்யுபஸர்பணேந பிஷக்பிரநுமேயாஃ, தத் கதஂ ரஸநேந்த்ரியவிஜ்ஞேயா இதி? உச்யதே, நாத்ர பிஷஜாஂ ரஸநேந்த்ரியஂ கிந்து பிபீலிகாதீநாமித்யதோஷஃ| அரிஷ்டலிங்காதிஷு யே வ்ரணாநாமவ்ரணாநாஂ ச கந்தவிஶேஷாஸ்தே க்ராணேந்த்ரியவிஜ்ஞேயா இதி ஸம்பந்தஃ| தேஶஸ்த்ரிவிதோ ஜாங்கலாநூபஸாதாரணபேதாத்| ஜாதிஶப்தோ ப்ராஹ்மணாதிஷு வர்ததே| காலோ த்விவிதோ நித்யக ஆவஸ்திகஶ்ச; நித்யகஃ துலக்ஷணஃ; ஆவஸ்திகோ த்விவிதஃ- ஸ்வஸ்தஸ்ய பால்யாதிபேதேந, வ்யாதிதஸ்ய ஜ்வராரம்பாதிகாலாவஸ்தயா ச| ஸாத்ம்யமிதி யத்யஸ்ய ஸேவிதஂ ஸத் ஸுகாய ஸம்பத்யதே தத்தஸ்ய ஸாத்ம்யஂ; தச்ச த்விவிதஂ சேஷ்டாக்யமாஹாராக்யஂ ச; சேஷ்டாக்யஂ காயவாங்மநோபேதாத்த்ரிவிதம், ஆஹாராக்யஂ ரஸபேதாத் ஷட்விதம்| ஆதங்கஸமுத்பத்திமிதி ஸமுத்பத்திஃ காரணமுச்யதே, தச்ச பலவத்விக்ரஹாதி| வேதநாஸமுச்ச்ராயமிதி வேதநா வாதாதிவேதநாஸ்தோதாதயஃ, தாஸாஂ ஸமுச்ச்ராய உத்கதிஃ| பலஂ வ்யாயாமகம்யா ஶக்திஃ| அந்தரக்நிமிதி கீதஶோऽந்தரக்நிஃ? ஸமோ விஷமோ மந்தோ வா| வாதமூத்ரபுரீஷாணாமித்யத்ராதிஶப்தோ லுப்தோ ஜ்ஞேயஃ, தேநார்தவாதோகதரக்தபித்தாதீநாஂ க்ரஹணம்| காலப்ரகர்ஷாதீஂஶ்ச விஶேஷாநிதி கியாந் கலோऽஸ்மிந் வ்யாதாவுத்பந்ந இத்யாதீந் பேதாந், சகாராத்குஹ்யதேஶப்ரவத்தபூயாதீநாஂ க்ரஹணம்| அந்யே து ‘தேஶகாலஜாதிஸாத்ம்யஂ’ இதி ஸமாஸாந்தஂ படந்தி, ஸாத்ம்யஶப்தோ தேஶாதிபிஃ ஸஹ ப்ரத்யேகஂ ஸம்பத்யதே; தேஶஸ்த்ரிவிதோ ஜாங்கலாதிபேதேந, தத்வைபரீத்யேந தேஶஸாத்ம்யமித்யாதி வ்யாக்யாநயந்தி| அபரே து ‘தேஶகாலஜாதஂ’ இதி படந்தி, வ்யாக்யாநயந்தி ச- ஜாதஶப்தோ தேஶகாலாப்யாஂ ஸஹ ப்ரத்யேகஂ ஸம்பத்யதே; தேஶோ பூமிராதுரஶ்ச; கஸ்மிந் தேஶே ஜாங்கலேऽநூபே ஸாதாரணே வாऽயஂ தோஷஃ ஸஞ்சிதஃ? கஸ்மிந் ப்ரகுபிதஃ? கஸ்மிந்நயஂ வ்யாதிருத்பந்ந? இதி; ததா, ஆதுரேऽபி கலாதௌ கஸ்மிந்நவயவே ஶ்லேஷ்மஸ்தாநே பித்தஸ்தாநே வா?| ஆத்மஸதஶேஷு தோஷஸதஶேஷு, விஜ்ஞாநாப்யுபாயேஷு ஷட்விதேஷு ஶ்ரோத்ரத்வக்சக்ஷூரஸநக்ராணப்ரஶ்நேஷு| தத்ர வாதஸதஶேஷு விஜ்ஞாநாப்யுபாயேஷு பஞ்சேந்த்ரியப்ரஶ்நேஷு வ்ரணே ஸஶப்தபேநரக்தாநிலாதிநிர்கமநஂ ஶ்ரவணேந்த்ரியக்ராஹ்யஂ, பாருஷ்யரௌக்ஷ்யாதிகஂ த்வகிந்த்ரியக்ராஹ்யஂ, பஸ்மகபோதாஸ்திஸவர்ணத்வஂ சக்ஷுரிந்த்ரியக்ராஹ்யஂ, கடுகந்தலாஜகந்தாதித்வஂ க்ராணேந்த்ரியக்ராஹ்யஂ, கஷாயரஸத்வஂ ரஸநேந்த்ரியக்ராஹ்யஂ, தோதநபேதநச்சேதநாதிவேதநாவிஶேஷாஃ ப்ரஶ்நக்ராஹ்யாஃ; பித்தஸதஶேஷு விஜ்ஞாநாப்யுபாயேஷு ஶ்வயதுவ்ரணாதீநாமௌஷ்ண்யஂ த்வகிந்த்ரியக்ராஹ்யஂ, நீலபீதவர்ணத்வஂ சக்ஷுரிந்த்ரியக்ராஹ்யஂ, கட்வம்லரஸத்வஂ ரஸநேந்த்ரியக்ராஹ்யஂ, தீக்ஷ்ணாதஸீகந்தத்வஂ க்ராணேந்த்ரியக்ராஹ்யம், ஓஷசோஷபரிதாஹாதிகா வேதநாவிஶேஷாஃ ப்ரஶ்நக்ராஹ்யாஃ; ஶ்லேஷ்மஸதஶேஷு விஜ்ஞாநாப்யுபாயேஷு ஸ்நிக்தபைச்சில்யாதிகஂ த்வகிந்த்ரியக்ராஹ்யஂ, ஶ்வேதத்வஂ சக்ஷுரிந்த்ரியக்ராஹ்யஂ, மாதுர்யாதி ரஸநேந்த்ரியக்ராஹ்யஂ, விஸ்ரகந்தாதித்வஂ க்ராணேந்த்ரியக்ராஹ்யஂ, கண்டூகுருத்வாதிவேதநாவிஶேஷாஃ ப்ரஶ்நக்ராஹ்யா இதி| வைத்யோ ஜாநீயாதிதி காந்? வ்யாதீந்; அதிகாரவஶாதக்ஷரைரநுக்தாநபி; கேஷு ஸத்ஸு? ஷட்விதேஷ்வபி விஜ்ஞாநாப்யுபாயேஷ்வாத்மஸதஶேஷு வாதபித்தஶ்லேஷ்மஸதஶேஷு; கைர்ஜாநீயாத்? தத்ஸ்தாநீயைஃ தேஷாஂ ஶப்தாதீநாஂ ஸ்தாநாநி ஶ்ரோத்ராதீநி, தேஷ்வதிகதைஃ ஶப்தஸ்பர்ஶரூபரஸகந்தைஃ தத்ஸ்தாநீயைஃ; ஏதேநைததுக்தஂ- வாதாதிலிங்கைராயுர்வேதேஷ்வநிர்திஷ்டநாமதேயாநபி வ்யாதீந் குஶாக்ரமதிர்வைத்யோ ஜாநீயாதிதி| பஞ்ஜிகாகாரஸ்து தர்ஶநாதிபரீக்ஷாஂ த்ரிவிதாமேவ படதி| ‘மித்யாதஷ்டா விகாரா ஹி’ இத்யாதிஶ்லோகாந்தே “தஸ்மாத் பரீக்ஷ்யாஃ ஸததஂ பிஷஜா ஸித்திமிச்சதா| யுக்த்யைவ வ்யாதயஃ ஸர்வைஃ(ர்வே) ப்ரமாணைர்தர்ஶநாதிபிஃ”- இதி ஶ்லோகமதீதே, வ்யாக்யாநயதி ச- தர்ஶநாதிபிரித்யேவஂ கர்தவ்யே யத் ‘ப்ரமாணைஃ’ இத்யதிகஂ கரோதி, தததிகப்ரமாணப்ராப்த்யர்தஂ, தேந கந்தரஸஶப்தாநாமப்யவரோதஃ; யே த்வத்ராக்ஷரைஃ ஷட்விதாமபி பரீக்ஷாஂ படந்தி, தேஷாஂ ஸம்யக் ஶாஸ்த்ராவபோதோ நாஸ்தீதி பாஷதே| ‘ஆத்மஸதஶேஷு விஜ்ஞாநாப்யுபாயேஷு தத்ஸ்தாநீயைர்ஜாநீயாத்’ இத்யபி ந பஞ்ஜிகாகாரஃ படதி||௫||

Meaning of the commentary

The commentary connects the audible features with the later discussions of wound discharge. Bodily increase means stoutness, decrease means thinness, and strength in the visual list means enthusiasm or vigour. It raises an objection concerning taste: physicians infer sweetness and other tastes in prameha from flies, ants and similar creatures gathering, so how is this knowledge obtained through taste? Its answer is that the taste faculty meant here belongs to the ants and other creatures, not to the physician. Odours of both wounded and unwounded persons are understood through smell. Desha has three environmental divisions: jangala, anupa and sadharana. Jati here denotes the historical social groups beginning with Brahmanas. Kala is either regularly recurring time, represented by the seasons, or time relating to a particular state: stages such as childhood in a healthy person, and stages such as the onset of fever in someone ill. Satmya is whatever, through being used, brings comfort to that person. It concerns either activity, divided into bodily, verbal and mental activity, or food, divided according to the six tastes. The origin of illness means its cause, such as conflict with a stronger person. The development of pain concerns the emergence of pricking and other pains associated with the doshas. Strength here is capacity known through exertion. Inquiry into digestive fire asks whether it is balanced, irregular or weak. The mention of flatus, urine and stool is understood to include other discharges, such as menstrual discharge and downward raktapitta. Duration asks how long the illness has been present; the wording also includes matters such as pus issuing from a private part. Other interpreters read the compound 'deshakalajatisatmyam' and connect satmya separately with locality, time and social group. They explain suitability to locality in terms of qualities opposite to those of the three environments. Another reading is 'deshakalajatam', joining 'arisen' separately to place and time. Here place includes both geographical environment and the patient's body: in which environment did the dosha accumulate or become aggravated, and where did illness arise? Within the patient, the inquiry concerns the affected part, such as the throat, and whether it is a site of shleshma or pitta. The final instruction is explained through signs corresponding to vata, pitta and shleshma and the six means of knowledge: hearing, touch, sight, taste, smell and questioning. In a vata-associated wound, audible escape of air with froth and blood is known by hearing; roughness and dryness by touch; colours like ash, pigeon or bone by sight; pungent or parched-grain-like odours by smell; astringency by taste; and pricking, splitting or cutting pains by questioning. In pitta-associated swelling or wounds, heat is known by touch, blue or yellow colour by sight, pungent or sour taste by taste, a sharp atasi-like odour by smell, and the various burning or scorching pains by questioning. In shleshma-associated conditions, unctuousness and sliminess are known by touch, whiteness by sight, sweetness by taste, a raw-flesh-like odour by smell, and itching or heaviness by questioning. A discerning physician can thus recognise diseases through dosha signs even when their names have not been specified in Ayurveda. The Panjikakara preserves a different textual arrangement: only three kinds of examination, beginning with inspection. After the verse beginning 'mithyadrishta vikara hi', he reads a verse directing a physician seeking success to examine diseases rationally through all means of knowledge, beginning with inspection. He argues that the additional word 'pramanas' includes smell, taste and sound, and criticises readings that explicitly enumerate six kinds of examination here. He also omits the final sentence beginning 'atmasadrisheshu'. These are presented as a distinct commentator's reading and disagreement.

Key terms

sAtmyam (sātmyam)
What brings comfort to a particular person through its use; the commentary considers activity and food.
antaragniM (antaragnim)
Digestive fire, assessed here as balanced, irregular or weak.
prashnena (praśnena)
Through questioning, one of the means of examining a patient.
ariShTali~gga (ariṣṭaliṅga)
An ominous sign, here a context in which characteristic odours are discussed.
pramANaiH (pramāṇaiḥ)
Means of knowledge; the Panjikakara uses this wording to include additional sensory examination.

Adhikarana ௫ (௬) · Śloka ௬

ஏவமபிஸமீக்ஷ்ய ஸாத்யாந் ஸாதயேத், யாப்யாந் யாபயேத், அஸாத்யாந்நைவோபக்ரமேத, பரிஸஂவத்ஸரோத்திதாஂஶ்ச விகாராந் ப்ராயஶோ வர்ஜயேத் ||௬||

View original

एवमभिसमीक्ष्य साध्यान् साधयेत्, याप्यान् यापयेत्, असाध्यान्नैवोपक्रमेत, परिसंवत्सरोत्थितांश्च विकारान् प्रायशो वर्जयेत् ||६||

Meaning of the śloka

After examining in this way, the physician should treat curable conditions, maintain those that are yapya, and not undertake treatment of those considered incurable. The text generally advises against undertaking conditions that have persisted beyond a year.

🔊 Audio coming soon

Show commentary

ஏவமித்யாதி| ஸாத்யஂ த்விவிதஂ- ஸுஸாத்யஂ, துஃஸாத்யஂ ச; அஸாத்யஂ த்விவிதஂ- யாப்யஂ, ப்ரத்யாக்யேயஂ ச| பரிஸஂவத்ஸரேத்யாதி பரிஸஂவத்ஸரோத்திதாஃ ஸஂவத்ஸராதீதாஃ ஸர்வர்து ச மஹாபலா யே தாந் பரிவர்ஜயேதிதி; யதி ஹ்யேகதோஷஜாஸ்தே பவேயுரேவஂ தேஷாஂ தத்தோஷப்ரஶமநர்துஷு ப்ரஶமோ பவேதல்பதா வா, ஸ ச ந பவதி, தேந தேஷாஂ த்ரிதோஷஜத்வாதிகமஃ, அதஸ்தாந் பரிவர்ஜயேத்; அதவா ஸஂவத்ஸரேணோத்தரோத்தரதாத்வநுக்ரமாதஸாத்யத்வஂ ப்ராயஶஃ| ப்ராயஶோ பாஹுல்யேந, நாவஶ்யதயா; தேந கேசித்ரக்தகுல்மாதயஃ ஸஂவத்ஸராநந்தரமுபக்ரமயோக்யா பவந்தி, அர்திதஸ்து த்ரிபிர்வர்ஷைஃ ஸாத்ய இதி||௬||

Meaning of the commentary

Curable conditions are divided into those easy to cure and those difficult to cure. Incurable conditions are divided into yapya, which can be maintained under management, and pratyakhyeya, for which treatment is to be declined. The conditions lasting beyond a year are explained as those remaining very strong through all the seasons. The commentator reasons that, if only one dosha caused them, the season that pacifies that dosha would bring relief or reduction. When this does not occur, involvement of all three doshas is inferred, and the text advises against undertaking them. An alternative explanation is that, over a year, the condition usually becomes incurable by proceeding successively through the dhatus. 'Generally' means in most cases, not invariably. The commentary therefore recognises exceptions: certain conditions such as raktagulma may be fit for treatment even after a year, and it states that ardita is curable within a period of three years.

Key terms

sAdhyaM (sādhyam)
Curable; the commentary distinguishes easy and difficult cases.
yApyaM (yāpyam)
A condition maintained under management rather than cured.
pratyAkhyeyaM (pratyākhyeyam)
A category for which the text advises declining treatment.
prAyashaH (prāyaśaḥ)
Generally or in most cases, explicitly allowing exceptions.

Adhikarana ௬ (௭) · Śloka ௭

பவதி சாத்ர- மித்யாதஷ்டா விகாரா ஹி துராக்யாதாஸ்ததைவ ச | ததா துஷ்பரிமஷ்டாஶ்ச மோஹயேயுஶ்சிகித்ஸகம் ||௭||

View original

भवति चात्र- मिथ्यादृष्टा विकारा हि दुराख्यातास्तथैव च | तथा दुष्परिमृष्टाश्च मोहयेयुश्चिकित्सकम् ||७||

Meaning of the śloka

A verse on this subject states: disorders that are incorrectly observed, inaccurately described or inadequately examined can mislead the physician.

🔊 Audio coming soon

Show commentary

மித்யாதஷ்டா இதி ரோகிணோ விகாரா யே மித்யாதஷ்டா அஸம்யக்தஷ்டாஃ, ததா துராக்யாதா ரோகிணா ந யாதாதத்யேநோக்தாஃ, ததா துஷ்பரிமஷ்டாஃ துஷ்பரிமர்ஶிதாஃ , தே சிகித்ஸகஂ மோஹயேயுஃ, ஏவமவிஜ்ஞாதா யே ரோகாஸ்தாந் பரிவர்ஜயேத்||௭||

Meaning of the commentary

The patient's disorders are incorrectly observed when they have not been properly seen, inaccurately described when the patient has not reported them as they are, and inadequately examined when they have not been properly assessed. Such conditions can confuse the physician. The commentary therefore advises against undertaking diseases that remain unrecognised in this way.

Key terms

mithyAdRuShTA (mithyādṛṣṭā)
Incorrectly observed or not properly seen.
durAkhyAtA (durākhyātā)
Not accurately described by the patient.
duShparimRuShTAH (duṣparimṛṣṭāḥ)
Inadequately examined or assessed.

Adhikarana ௭ (௮) · Śloka ௮

தத்ர ஸாத்யா அபி வ்யாதயஃ ப்ராயேணைஷாஂ துஶ்சிகித்ஸ்யதமா பவந்தி | தத்யதா- ஶ்ரோத்ரியநபதிஸ்த்ரீபாலவத்தபீருராஜஸேவககிதவதுர்பலவைத்யவிதக்தவ்யாதிகோபகதரித்ரகபணக்ரோதநாநாமநாத்மவதாமநாதாநாஂ ச; ஏவஂ நிரூப்ய சிகித்ஸாஂ குர்வந் தர்மார்தகாமயஶாஂஸி ப்ராப்நோதி ||௮||

View original

तत्र साध्या अपि व्याधयः प्रायेणैषां दुश्चिकित्स्यतमा भवन्ति | तद्यथा- श्रोत्रियनृपतिस्त्रीबालवृद्धभीरुराजसेवककितवदुर्बलवैद्यविदग्धव्याधिगोपकदरिद्रकृपणक्रोधनानामनात्मवतामनाथानां च; एवं निरूप्य चिकित्सां कुर्वन् धर्मार्थकामयशांसि प्राप्नोति ||८||

Meaning of the śloka

The text states that even curable diseases generally become especially difficult to treat in the following people: those devoted to Vedic observances, rulers, women, children, older people, the fearful, royal servants, gamblers, the weak, people who presume to know medicine, those who conceal their disease, the poor, the miserly, the habitually angry, those without self-restraint, and those without anyone to care for them. A physician who undertakes treatment after considering these circumstances attains dharma, material well-being, fulfilment of desires and reputation.

🔊 Audio coming soon

Show commentary

தத்ர ஸாத்யா இத்யாதி| ஶ்ரோத்ரியஸ்ய வேதார்தபரிபாலநபரஸ்ய நித்யஂ ஸ்நாநாதிபிர்வ்யாதிபரிவத்திஃ; நபதேரபி ஸ்வாதந்த்ர்யாத்யத்கிஞ்சநகாரித்வாத், அந்யே து ஸௌகுமார்யாத் க்ரியாऽஸஹத்வாத்; ஸ்த்ரீணாஂ லஜ்ஜயா வேகாத்யுபரோதாத்குஹ்யவ்யாதேரப்ரகாஶநாச்ச; பாலவத்தயோர்விரேசநாதிக்ரியாயோக்யத்வேநால்பக்ரியத்வாத், அந்யே து பாலவத்தவநிதாஃ ஸுகுமாரஶரீரத்வாத்பேஷஜாஸஹிஷ்ணவஃ; பீருரல்பஸத்த்வத்வாந்ந ஶக்நோதி ஸோடுஂ க்ரியாஂ; ராஜஸேவகஸ்ய ராஜாயத்தத்வாத்; கிதவஸ்ய வ்யஸநித்வாத், கிதவோ த்யூதகாரஃ; துர்பலஸ்ய பாலவத்தயோரிவ; வைத்யவிதக்தஸ்யாபிமாநேந நிர்திஷ்டாந்யதாகாரித்வாத், வைத்யவிதக்தோ வைத்யாபிமாநீ, பல்லவக்ராஹீத்யர்தஃ; வ்யாதிகோபகஸ்ய வ்யாதேரகதநாதேவ; தரித்ரஸ்ய த்ரவ்யாபாவத்வே ஔஷதாபாவாத்; கபணஸ்ய லோபேந பைஷஜ்யாநுபாதாநாத்; க்ரோதநஸ்ய கோபேந ரோகபரிவத்தேஃ; அநாத்மவதோऽபத்யாசரணத்வாத், அநாத்மவாந் அஜிதேந்த்ரியஃ; அநாதாநாஂ பரிசாரகாபாவாத், அநாதா ஏகாகிநஃ||௮||

Meaning of the commentary

The commentator gives a reason for each category in the passage. In a person devoted to maintaining Vedic observances, daily bathing and similar activities may aggravate the disease. A ruler may act as he pleases because of his independence; others instead explain the difficulty as inability to tolerate procedures because of a delicate constitution. Women are described as suppressing natural urges and concealing disorders of the private parts out of modesty. Children and older people are said to allow only limited procedures because they are unsuitable for measures such as virechana; an alternative explanation groups children, older people and women together as having delicate bodies that cannot tolerate medicines. A fearful person cannot endure procedures because of limited mental fortitude. A royal servant is dependent on the ruler. A gambler is constrained by addiction. Weak people present difficulties similar to children and older people. A person with a superficial grasp of medicine who considers himself a physician acts contrary to instructions out of pride. Someone who conceals disease does not disclose it. Poor people lack medicines because they lack resources; miserly people do not obtain medicines because of greed. Anger is said to aggravate disease. A person without self-restraint follows unsuitable habits; the term means someone who has not mastered the senses. Those without support lack attendants and are alone.

Key terms

shrotriya (śrotriya)
A person devoted here to maintaining Vedic observances.
vaidyavidagdha
A person with superficial medical learning who presumptuously considers himself a physician.
anAtmavAn (anātmavān)
A person lacking mastery over the senses and self-restraint.
anAthA (anāthā)
People who are alone and lack someone to attend to them.

Adhikarana ௮ (௯) · Śloka ௯

பவதி சாத்ர- ஸ்த்ரீபிஃ ஸஹாஸ்யாஂ ஸஂவாஸஂ பரிஹாஸஂ ச வர்ஜயேத் | தத்தஂ ச தாப்யோ நாதேயமந்நாதந்யத்பிஷக்வரைஃ ||௯||

View original

भवति चात्र- स्त्रीभिः सहास्यां संवासं परिहासं च वर्जयेत् | दत्तं च ताभ्यो नादेयमन्नादन्यद्भिषग्वरैः ||९||

Meaning of the śloka

A further verse states that physicians should avoid sitting together with women, residing together with them and joking with them. Eminent physicians should not accept gifts from them other than food.

🔊 Audio coming soon

Show commentary

இதாநீஂ வைத்யஸ்ய விஶிகாயாமந்தஃபுரசாரிணஃ ப்ரமாததோஷத்வாரஂ நியமயந்நாஹ,- பவதி சாத்ரேத்யாதி| ஸஹாஸ்யாமேகத்ர ஸ்திதிஂ, ஸஂவாஸஂ ப்ரதிவேஶவாஸிதாஂ, பரிஹாஸஂ ஹாஸ்யம்| அந்நாதந்யதிதி அந்நமந்நபாநத்ரவ்யஂ கஹ்ணீயாத், தஸ்ய வத்திஹேதுத்வாத்; ராஜ்ஞாऽநுமதஂ து ஸர்வமேவ கஹ்ணீயாதிதி| ஸஂவாஸமித்யத்ர கேசித் ஸஂவாதமிதி படந்தி||௯||

Meaning of the commentary

The commentator understands this rule in the setting of a physician entering the inner household or women's quarters during practice: it limits opportunities for faults arising from carelessness. Sahasya is explained as remaining in the same place, samvasa as living in a neighbouring residence, and parihasa as joking. Food is explained to include food and drink, which may be accepted because they sustain one's livelihood. Anything permitted by the king may, however, be accepted. Some read samvada, conversation, instead of samvasa, residence.

Key terms

sahAsyAM (sahāsyām)
Remaining or sitting together in one place, as explained in the commentary.
saMvAsaM (saṃvāsam)
Living together; the commentator specifies residence in a neighbouring dwelling.
saMvAdam (saṃvādam)
Conversation, an alternative reading in place of samvasa.

Adhikarana புஷ்பிகா · Śloka ௧௦

இதி ஸுஶ்ருதஸஂஹிதாயாஂ ஸூத்ரஸ்தாநே விஶிகாநுப்ரவேஶநீயோ நாம தஶமோऽத்யாயஃ ||௧௦||

View original

इति सुश्रुतसंहितायां सूत्रस्थाने विशिखानुप्रवेशनीयो नाम दशमोऽध्यायः ||१०||

Meaning of the śloka

Thus ends the tenth chapter, called Vishikhanupraveshaniya, in the Sutrasthana of the Sushruta Samhita.

🔊 Audio coming soon

Show commentary

இதி ஶ்ரீடல்ஹ(ஹ்ல)ணவிரசிதாயாஂ நிபந்தஸங்க்ரஹாக்யாயாஂ ஸுஶ்ருதவ்யாக்யாயாஂ ஸூத்ரஸ்தாநே விஶிகாநுப்ரவேஶநீயோ நாம தஶமோऽத்யாயஃ ஸமாப்தஃ||௧௦||

Meaning of the commentary

Thus ends the tenth chapter, called Vishikhanupraveshaniya, in the Sutrasthana of the commentary on Sushruta named Nibandhasangraha, composed by Shri Dalhana.